Sabtu, 03 Oktober 2009
di
Sabtu, Oktober 03, 2009
|
Perkembangan pada dasarnya tidak disadari Perilaku = karakteristik permukaan Memahami perkembangan = analisis makna simbol perilaku dan kerja pikiran yg paling dalam Pengalaman awal kehidupan membentuk perkembangan manusiaSIGMUND FREUD (1856 – 1939)
Ahli neurologi Mengembangkan gagasan berdasar dari data klien-kliennya yang mengalami gangguan mental.
Kepribadian memiliki 3 struktur ego:
1. Id adalah naluri/ insting
2. ego adalah pelaksana
3. Superego adalah moral/ hati nurani
Mekanisme Pertahanan Diri
Manajemen konflik antar struktur kepribadian
Sumber konflik: pertentangan antar struktur kepribadian
Represi: mekanisme pertahanan diri yang paling kuat dan pervasive yaitu bekerja menolak dorongan-dorongan id yang tidak diinginkan
Psikoseksual: identifikasi & analisis masalah, pengumpulan data pasien-pasiennya permasalahan merupakan akibat dari pengalaman-pengalaman hidup sebelumnya; kepribadian ditentukan oleh cara mengatasi konflik tidak teratasi = fixated PSIKOSEKSUAL
5 Tahapan Psikoseksual menurut Sigmund Freud :
1.Oral Stage ( 0 – 18 bln) mulut sebagai pusat
2.Anal Stage ( 1 – 3 thn) fungsi pengeluaran
3.Phallic Stage ( 3 – 6 thn) alat kelamin – self manipulation – oedipus complex
4.Latency Stage ( 6 – puber) keterampilan sosial dan intelektual
5.Genital Stage ( puber dst) masa kebangkitan seksual/libido dengan sumber seseorang yang berada di luar keluarga
Revisi psikoanalitik kontemporer: Pengalaman budaya sebagai penentu perkembangan
Erikson (1902 – 1994) Psychosocial StagesPerkembangan manusia sepanjang siklus kehidupan
Terdiri dari 8 tahap perkembangan, masing-masing tahapan memiliki tugas perkembangan krisis Krisis ≠ bencana = peningkatan potensi perkembangan sehat.
8 tahapan Psikososial Erikson:
1.Trust vs Mistrust perasaan nyaman secara fisik ketakutan minimal akan masa depan kebutuhan dipenuhi pengasuh – kepercayaan
2.Autonomy vs shame and doubt (1-3 th) otonomi/ kemauan dari diri malu/ ragu à dibatasi, dihukum terlalu keras
3.Initiative vs guilt (prasekolah) dunia sosial lebih luas tantangan mengembangkan perilaku bertujuan tanggung jawab lebih besar guilt à tidak bertanggung jawab
4.Industry vs inferiority (sekolah) penguasaan pengetahuan keterampilan intelektual inferiority à tidak berkompeten; tidak produktif
5.Identity vs identity confusion (10-20 th) who am I peran; cita-cita dimensi penting: penjajagan peran dan karir
6.Intimacy vs isolation (20-30 th) pembentukan relasi yg akrab dg orang lain digambarkan sebagai penemuan diri sendiri tanpa kehilangan diri sendiri gagal = isolasi
7.Generativity vs Stagnation (40-50 thn) membantu generasi muda mengembangkan dan mengarahkan kehidupan yang berguna stagnation = perasaan belum melakukan sst di atas 8.Intregity vs Despair (60 thn - …) evaluasi kehidupan lalu integrity : positif despair : negatif
Diposting oleh
aiiu.iOr
Label:
tugas kesehatan mental
0 komentar:
Posting Komentar